Ateliers au lycée Condorcet de Saint-Priest

Un mercredi avec Samantha est un mercredi créatif
Un mercredi d’imagination
Un mercredi intéressant et drôle
Un mercredi avec Samantha c’est beaucoup d’imagination, de rire, d’échanges
et surtout de plaisir
Deux heures de papotages et d’amusement
Un moment de plaisir
Toujours un plaisir
Un mercredi avec Samantha c’est divertissant
Divertissant
Un divertissement assuré
Deux heures divertissantes et inspirantes
Un mercredi avec Samantha, c’est un mercredi d’écriture
C’est se sensibiliser à l’écriture
C’est un moment de rame en bateau entre deux vagues, une de crainte et
l’autre de souffrance
Ce sont des bruits d’animaux en classe
Un mercredi avec Samantha c’est créer nos histoires avec une créatrice
d’histoires et d’aventures
Un mercredi avec Samantha, je rigole, j’écris et je réfléchis à mon histoire
C’est une matinée avec le personnage de notre histoire
Un mercredi avec Samantha (quoicoubeh) me rappelle Louis-Philipe
Un mercredi avec Samantha me rappelle Nadine
Un mercredi avec Samantha c’est un jour sans cliché
Un mercredi avec Samantha c’est drôle, instructif
De l’apprentissage
Un mercredi avec Samantha c’est comme une aprèm à la 16

C’est équivalent à la prospérité
Un mercredi avec Samantha est un jour de joie et de bonne humeur
Un mercredi avant Samantha était une longue matinée
Puis Samantha
Puis « Super, c’est mercredi ! »
J’ai aimé créer une histoire avec mes amies et une gentille dame souriante pour
nous guider
Une super expérience
Surtout la radio 
Un mercredi avec Samantha c’était une super aventure
Comme une journée d’été à la plage. A jamais dans nos souvenirs.
Merci de nous avoir accompagnés

*

Mercredi 26 avril 2023

Et voilà, c'est fini. C'était touchant de voir ces adolescents et adolescentes découvrir ce qu'est une web radio, les micros, les casques, le retour de leurs propres voix dans le casque. C'était aussi un joli moment de les amener à ne pas faire un seul bruit car les micros enregistrent tout. Un grand calme, enfin, qui a laissé place aux textes, aux mots, aux souffles. Certains, certaines ont osé des lectures à plusieurs, des dialogues, petites folies en dehors du discours linéaire. Peut-être l'année prochaine iront-ils, iront-elles s'inscrire au club radio du lycée. En attendant, je roule encore 45 minutes en tram en direction de nouvelles aventures...

*

Dernier mercredi au lycée Condorcet. Je suis dans le tram T2, 45 minutes de voyage et je sais maintenant qu'il n'y a pas la mer au bout de la ligne. Aujourd'hui les élèves vont enregistrer leurs textes pour la web radio du lycée. Travailler en petits groupes nous permettra un peu d'intimité, de confiance, pour graver à tout jamais leurs voix et leurs textes. Que pensent-ils de tout ça, des séances passées ensemble ? Que vont-ils en garder ? Un chouette souvenir ? Un moment comme un autre ? Un moment un peu plus spécial ? Un amour naissant envers la littérature ? Rien ?

Mercredi 5 avril 2023 

Parfois ça ne se passe pas aussi bien que l'on voudrait et les garçons parlent, crient, chahuttent, renversent des objets, n'écoutent rien. Après avoir tenté l'humour, la bienveillance, la patience, seul un cri primaire et animal a permis un retour au silence.

Le second groupe était calme. Les élèves ont même demandé à entendre les petites chroniques que j'écris sur elles et eux chaque mercredi. Ce sont ensuite leurs textes que l'on a entendus, voix timides qui ont osé un petit envol.

*

Avant-dernier mercredi au lycée Condorcet. J'ai récrit les textes des élèves à l'ordinateur. Leurs brouillons sont devenus de la littérature. Quelques imperfections par manque de logique ici ou là, mais une œuvre qui tient la route, contemporaine, vivante.

Aujourd'hui, nous allons donner voix aux textes. Comprendre l'importance du souffle, de la respiration, des silences, de l'intelligibilité des mots. La prochaine fois, nous enregistrerons ce travail.

45 minutes que je roule en tram, le soleil traverse les vitres, nous fait croire au retour du printemps. La lumière est douce, le ciel d'un bleu de vacances. Si je ferme le yeux, il y aura peut-être la mer au bout de mon voyage.

[Tiens je viens de rater mon arrêt... demi-tour]

Mercredi 15 mars 2023

Quatre heures plus tard, presque tous les groupes ont fini leurs textes. Des histoires de jeunes avec de l'amour, de la trahison, des jalousies, des parents disparus puis retrouvés, des voyages initiatiques, des gangs et des mafieux, des parents pauvres qui deviennent riches, des parents malades qui guérissent, des hétéros, des homos, des trans, des cafés latte et des livraisons louches, des boxeuses et des danseurs... de quoi avoir une petite idée de ce qui les touche.

J'avais prévu de leur lire des extraits de Mo Bolduc, Grégoire Hadrien Damon, Nat Yot, Heptanes Fraxion et Marlene Tissot, je n'ai pas eu le temps.

Next time...

*

Mercredi de nouveau. J'ai dormi. Le trac n'est plus là. À la place, une certaine confiance, en eux, en elles, en moi.

45 min de tram pour arriver au lycée. Je m'aperçois que je n'ai pas vraiment regardé le paysage les dernières fois. Aujourd'hui le wagon est recouvert d'une publicité adhésive microperforée. De minuscules trous nous permettent de voir au travers de la pub. La vie dehors ressemble à un tableau de Lichtenstein.

Un homme s'est mis à parler seul, à voix haute, comme s'il interprétait une pièce de théâtre. Je capte des bribes étranges : 15 c'est déjà trop vieux... quand j'ai su que les enfants commençaient à travailler à 3 ans, j'ai été bouleversé... il y a une cosmogonie du verbe... Tout le monde l'ignore. Il porte un casque, il pourrait très bien être au téléphone avec quelqu'un, ou fou, ou prophète.

La séance d'aujourd'hui au lycée porte sur l'écriture. On finit ce que l'on a initié. La prochaine fois, on tentera de mettre en voix les textes. Quand ils et elles passent au tableau, ils et elles se collent au mur, ou s'agitent de gauche à droite, ou regardent leurs pieds. Decoller, calmer et ouvrir l'horizon, un beau programme...

Mercredi 8 mars 

Mercredi de nouveau. Je suis dans le T2 en route pour Saint-Priest. Réveil à six heures, mon trac n'a pas voulu attendre la sonnerie de 6 h 45. Je suis enrhumée. Le tram avance en faisant tatactatoum. Moi, je fais snirfl. Aujourd'hui les élèves vont devoir écrire, mettre un peu de tripes sur la table. J'écoute le concert de Cologne de Keith Jarrett, les notes recouvrent les bruits métalliques du wagon, les conversations des ados devant moi, le tic-tac de la pluie sur le toit du tram, la sirène d'une ambulance. La vie devient belle comme une comédie musicale et j'ai moins peur. 30 élèves vont-ils aimer écrire ce matin ?

*

Ils écrivent. Elles écrivent. Ils et elles n'ont pas voulu se mélanger pour écrire. Groupes non mixtes pour déconstruire ensemble les stéréotypes de genre. Heureusement ils et elles parlent, échangent, se contredisent dans un joyeux bordel. Cliché par ci, cliché par là, on traque les visions d'un monde qui doit continuer de changer. Et, en à peine trois sessions, je vois déjà des changements d'attitude et de point de vue. Comme ce garçon qui n'aurait jamais imaginé écrire l'histoire d'une femme cheffe de gang...

Mercredi 1er mars 

Dans le tram T2 depuis 40 min. J'interviens de nouveau dans une classe de 2de à Saint-Priest. Je me suis spontanément réveillée à 5 h 30 en me demandant si j'allais réussir à faire aimer la poésie. On peut parler d'insomnie, le trac devant 30 élèves... ça va bien se passer... piuf...

*

Dans le tram T2 depuis 5 minutes, je suis lessivée mais contente des 4 heures passées avec les élèves, je rêve d'un burger frites, quand soudain je sens une pression sur la gauche. Quelque chose appuie sur le wagon qui appuie sur mon voisin qui se colle à moi. Et BAM la porte du tram éclate en morceaux, un morceau éclate la porte d'en face. Le tram s'arrête. Une voiture au loin a arrêté sa course, stoppée dans son élan.

Tout le monde va bien, même le conducteur de la voiture qui n'est plus que carcasse. La conductrice du tram tremble comme une feuille, elle a 25 ans, c'est son premier accident. Une femme raconte tout ça en langues des signes à sa mère en visio. Chacun et chacune demande si chacune et chacun va bien. Il y a du verre partout, plus de peur que de mal. Et une petite vieille qui ne veut pas rater son rendez-vous, qui veut un bus relais, qui veut savoir comment on fait. On se calme et on attend ! Il va falloir appeler votre rendez-vous et lui dire que vous serez en retard. La vie en a décidé autrement...

Mercredi 22 février 

Premier jour d’intervention au lycée Condorcet de Saint Priest. J’ai parcouru la ligne T2 d’un bout à l’autre. Le tram comme un train entre deux villes, mon déplacement comme un voyage. Je suis arrivée une heure trop tôt à force d’enlever des minutes pour être sûre d’arriver à l’heure. Dans la salle des profs, ambiance de salle des profs. Certains ont accès à des ordinateurs, d’autres pas, certains ont une salle dédiée, d’autres pas. Chacun a sa tasse. La sonnerie de récrée, trois notes dans un haut parleur. Les couloirs interminables, des escaliers partout et des jeunes. Des jeunes habillés de noir. Tous et toutes habillés de noir, pas de couleur. 30 élèves qui m’avouent ne pas lire, ne pas aimer lire. Pas même un manga ? Non. Pas même Harry Potter ? Non. Harry Potter c’est fini, c’est la génération d’avant. Je me présente, j’essaie d’avoir l’air cool, sympa. Ça marche sauf pour une gamine qui me regarde du coin de l’oeil comme si j’étais une vieille chose. Je parle de poésie, de livres, d’édition, de célébrité, d’argent, d’inspiration, de thèmes. Ils ont plein de questions. Je dis trouver l’inspiration dans les transports en communs, à regarder les gens. On me demande quels transports. Je réponds, le tram, le bus, le métro… On me demande si l’inspiration est différente selon le mode de transport… Je réponds que oui, du fait du paysage qui défile ou non, de la position assise ou debout des passagers… On continue comme ça pendant plus d’une heure. À la fin, on fait un exercice d’écriture à partir du texte de Katherine L. Battaiellie, J’ai peur. Chacun et chacune doit écrire de manière anonyme sa peur…

Voici les textes écrits et enregistrés par les élèves :

De la haine à tout jamais - AEE
Deux sœurs, Asma et Jasmine, tentent d'être gentilles l'une envers l'autre mais la haine est parfois plus forte que tout.

Le bac ou la bac - MEGRK
Hafsa est la gérante d'un quartier, mais derrière ses trafics se cache une autre histoire...

Le voyage de la vérité - Rudens, Adel et Souleymen
Un garçon découvre que son père, qu'il croyait mort, est encore vivant. Il part donc à sa recherche...

L'hypocrisie, source de perte - ZACEK
Quand la meilleure amie d'Asena essaie de lui voler sa place dans l'équipe de basket, ça ne va pas se passer comme ça...

Méfiances - Sarah, Séphora et Ambre
Le première impression est toujours la bonne, et June aurait dû se méfier de Lola...

Père ou Impère -  LAM
Une jeune fille part à la recherche de son père, mais elle n'est pas au bout de ses surprises...

Rencontre cliché au Starbucks - Rayan, Lény et Djek
Que se passe-t-il lorsqu'une jeune femme aime un jeune homme qui aime un autre jeune homme qui aime la jeune femme ?

Un uppercut d'amour - WEDS  
Coups de poings ou coup de foudre ? telle est la question...

Géométrie amoureuse - SOIE
Pour sortir d'un triangle amoureux, il faut toujours une quatrième personne...